”I forbindelse med en valgfagsperiode i slutningen af ergoterapeutstudiet kunne man vælge at blive på skolen og få uddybet nogle teorier, man kunne vælge praktik i Danmark – og endelig så kunne man vælge udlandet. Underviserne kalder det også for ’oplevelsespraktik’, da det er her, man har en oplagt mulighed for at opleve noget lidt ekstraordinært. Jeg valgte at tage til Tanzania og hjælpe nogle børn, der både var fysisk og psykisk handicappede. Det var virkelig relevant for min veninde og jeg, der rejste sammen – og lige så meget for børnene, da de virkelig havde brug for ergoterapien,” udtaler Sarah Ravn Rasmussen fra Ålborg, der er ved at skrive bachelorprojekt på ergoterapistudiet.

”En ergoterapeut opererer indenfor mange områder, men ergoterapeutens egentlige opgave er at få andre udfordrede mennesker til bedre at kunne klare deres dagligdag. Vi træner psyken og fysikken gennem øvelser, som vedkommende må have problemer med at udføre på egen hånd. Så hvis en person har motoriske besværligheder ved at lave kaffe, så er det dét, vi træner. Og hvis en person er hjerneskadet og måske lider af hukommelsestab og har svært ved at planlægge sin dag, så forsøger vi at gøre den mere overkommelig med skemaer, sådan at dagen forekommer mere struktureret. Vi var tilkoblet et projekt i Tanzania, som består af 11 centre, der hver huser omkring 10 børn. Vi arbejdede på to af centrene, hvoraf det sidste helt klart var bedst. Det sidste sted var nemlig vant til at få praktikanter ind, så børnene ligesom havde en idé om, hvad vores rolle var. Som sagt så hjalp vi børnene, der hvor de var udfordret. Det skete ofte gennem leg eller tegninger. Vi forsøgte f.eks. at lære en lille pige at tegne og spise med venstre hånd, da hendes hjerneskade gjorde, at hun var klart stærkest i højre side af kroppen.”